Пилот по замене Болонской системы: 17 вузов и более 100 специальностей начнут новую модель обучения с 2026 года
Правительство включило ещё 11 вузов в пилотный проект по переходу от двухуровневой (бакалавриат+магистратура) Болонской системы к новой модели высшего образования — теперь их число достигло 17. Соответствующее постановление подписал премьер‑министр.
Какие специальности и сроки вступления
Кабмин утвердил перечень более чем 100 специальностей, которые в пилотных вузах начнут преподавать с 1 сентября 2026 года. В него вошли, в частности, математика и механика, компьютерные и информационные науки, информационная безопасность, физика и астрономия, химия, медицина, фармация и биологические науки.
Чем будет отличаться новая модель
Новая структура предполагает три уровня подготовки: базовый, специализированный (магистратура, ординатура) и профессиональный (аспирантура). Базовая программа будет длиться от четырёх до шести лет, специализированная — от одного до трёх лет в зависимости от направления.
Какие вузы участвуют в эксперименте
В число пилотных вузов вошли Дальневосточный федеральный университет, Московский педагогический государственный университет, МГТУ имени Н.Э. Баумана, Московский физико‑технический институт, Российский университет транспорта, РНИМУ имени Н.И. Пирогова, Петербургский государственный морской технический университет, Томский государственный университет и ещё ряд университетов.
Ранее эксперимент уже проводился в Балтийском федеральном университете, МАИ, НИТУ «МИСиС», Санкт‑Петербургском горном университете и некоторых других вузах.
Мотивы и дальнейшие планы
Власти приняли решение отказаться от Болонской системы; среди объяснений — необходимость ориентировать образование на национальную экономику и защитить систему воспитания от внешнего влияния. По плану, после пилотных вузов новая модель будет постепенно внедряться во всех университетах страны, а к 2027 году к ней приступят остальные вузы вне зависимости от ведомственной принадлежности и формы собственности.
В Минобрнауки отмечают, что переход планируется постепенным и не должен привести к резким изменениям в учебном процессе для студентов.
